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稳稳的幸福:教室•讲台•成长
------2019年清潭中学教师暑期校本研修
 
发布时间:2019-08-27   点击:   来源:原创   作者:莫英


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都说“夏未央,天渐凉”,可2019年的处暑并未带来渴盼已久的秋凉。然而,暑热带不走学习者的热情,清潭中学教师暑期校本研修如期开讲。主题为“稳稳的幸福:教室·讲台·成长”的培训为期两天半,采用校外教育领域专家校本主题领训和校内教育领域专家校本主题领训两种方式,五场专家讲座,德育科研培训内容协同进行。泰村实验中学的校领导和老师们也参加了研修。

稳稳的幸福源于私人订制的校外专家领训

   本次借力式的校本研修活动应邀而来的专家是上海教科院普教所和上海浦东干部学院的四位大咖级专家。讲座涵盖三大块内容:“专业情意”关注教师精神的引领;“专业视野”关注教师眼界的开阔以及思维的开拓;“专业技能”关注的是教师教育教学技能的发展与提升。

校外专家领训第一讲:师德研修课程之“学校家庭教育指导的道与术”

上海普教所的郁琴芳博士从“道”和“术”两方面解读了家庭教育和家庭教育指导两者的区别:道”是本源,是机理,是策略,是方法;“术”,反映道、服务道,是道的体现。郁博士讲座的开场互动小环节:左右邻座两人深情对视10s,互道一句“欢迎回家”,是暖心温情的开场,是爱的切入,具有极强的感染力。大量的真实案例让老师们知晓了新媒体环境下家校之间错误的沟通方式,尤其是针对家庭教育给出的指导性建议,操作性极强。

校外专家领训第二讲:目标推动研修课程之“基础教育现代化:新使命新路径”

上海普教所副所长李伟涛博士的讲座,围绕“教育2035”这个关键词,站在教育改革的最前沿,高屋建瓴,言简意赅,将当下时代大背景下发展义务教育的重要性做了明晰归纳:人(学习者)的现代化;走出“制度”的迷思;挖掘“传统”的价值;创新育人的环境;加强“质量”的领导;升级家庭教育的功能;形成学校治理的能力;数据不等于证据;加快信息化时代教育教学“变革”;学会向世界讲好故事。教育现代化与祖国现代化戚戚相关,“将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”,这是新时代人民教师应该肩负的责任。

校外专家领训第三讲:目标推动研修课程之从“优秀走向卓越”              

上海普教所的冯明博士是教育科研与学校发展研究中心的负责人。他的讲座基于科研本原、注重便捷有效、追踪前沿趋势;旨在让教师能花更少的时间,走更少的弯路,育更好的成果。

基于大量的教师课题研究案例,冯博士提炼出三条锦囊妙计:“文献计”、“循证计”、“提炼计”分享给清中的老师。2个半小时的干货,也让老师们懂得,什么力量能让“弱者”成为“强者”,从“优秀” 走向“卓越”?唯有教科研!

校外专家领训第四讲:目标推动研修课程之“教育科研的意识与策略

华东师范大学的教育学博士后、上海浦东干部学院的李冲锋博士,这位有着诸多头衔的教育界神人,开场就以他独特的个人魅力征服了大家。“潜心育人,校校可成净土;忘我科研,时时能在天堂”,李博士借用了魏书生先生的话,提出了“教而不研,行而不远”。关于如何做科研的问题,他给出了“一学期一小课题”的建议,并结合自我成长的经历,现身说法,指导老师们做到“四个可以”:立足教学、小题做起、旧题新做、新题新做。

稳稳的幸福基于本土智慧的校内专家领训

   “清中的领跑者”蔡军校长,是一位极具教育理想的、充满教育情怀的教育人。他给清中的老师们上了一堂课,名为“老师怎么做?”。蔡校长引用了一首歌名“稳稳的幸福”送给清中的老师。“教师的人生是持续学习的人生,学习儿童,学习教材,学习同事,学习社区”、“教师绝不是靠单打独斗成长,而是在学习共同体中成长的”、“喜欢教学,对教学的意义有深刻理解,发现得意门生;擅长将自己的学习方法传给学生”、“学习困难生特别需要有专门课程”、“既保证学习资源,又适应教学规律的混合教育”,这些见识源于他对教育的深刻理解,怀拥一颗赤子之心,亦是新学期的工作愿景。在台湾歌手林俊杰演唱会的现场视频、美国热血教师罗恩·克拉克的课堂视频中,老师们不仅感受到了蔡校的教育热情,更加切实地感受到当下应该如何做老师。

 

“我要稳稳的幸福,从平淡的日子感受快乐,看到明明白白的远方;我要稳稳的幸福,能用生命做长度,无论我身在何处,都不会迷途”。为师者的稳稳的幸福感,来自于学生,来自于教学,来自于教科研。星光不负赶路人,新的学年已来,清中的老师们将心怀远方,把教育过成想要的模样;清中的老师们将以匠心育人,也收获桃李芬芳;清中的老师们将不改初心,携手前行,一起成就清中教育的美,并成就于清中教育的美!

(撰稿者:莫英  章小娥   摄影者:魏丽莉)

 

 

 

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